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Docência na Contemporaneidade e Redes Educativas: os desafios do ensino-aprendizagem em áreas de periferia urbana

O projeto tem como objetivo investigar como a Educação, a Cultura e a Comunicação podem potencializar práticas docentes, no contexto da Cibercultura, estruturada pela mobilidade ubíqua. No exercício da pesquisa-formação, que não separa a docência do ato de investigar, e tem intencionalidade formativa, pretendemos engendrar atos de currículo com vistas a criação de oficinas entre docentes e discentes membros do projeto. Pretendemos visitar museus da cidade, criar um cineclube, promover rodas de leitura sobre a literatura da docência na contemporaneidade.

Financiador(es): FAPERJ – Auxílio financeiro.